Yogyakarta, 25 September 2025 | Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta menyelenggarakan kuliah umum semester gasal tahun akademik 2025/2026 dengan tema “Baby Spa dalam PAUD: Menstimulasi Perkembangan Anak dengan Perawatan Holistik”. Kegiatan ini menghadirkan narasumber profesional, Fajar Yulia Cahya Marantika, S.Tr.Keb., Bdn., M.Kes., CBATR., CPHCT, yang dikenal sebagai praktisi kebidanan dan terapis bayi bersertifikasi.

Kegiatan yang berlangsung di ruang Pertemuan Lantai 1 FITK ini diikuti oleh mahasiswa PIAUD, dosen, serta praktisi PAUD yang tertarik mendalami pendekatan holistik dalam stimulasi tumbuh kembang anak usia dini. Dalam paparannya, narasumber menegaskan bahwa baby spa bukan sekadar aktivitas relaksasi, tetapi juga sarana stimulasi multisensorik yang berperan penting dalam perkembangan motorik, emosional, dan sosial anak. Kombinasi antara sentuhan, air, musik, dan interaksi dengan orang tua menciptakan pengalaman belajar dini yang menenangkan sekaligus menstimulasi sistem saraf anak.

Ketua Prodi PIAUD UIN Sunan Kalijaga, Dr. Rohinah, S.Pd.I., M.A., menyampaikan bahwa kegiatan ini menjadi bagian dari upaya memperkaya wawasan mahasiswa mengenai praktik pendidikan holistik yang memadukan aspek kesehatan, psikologi, dan pedagogi Islam. “Melalui kuliah umum ini, mahasiswa diharapkan memahami bagaimana pendekatan holistic care seperti baby spa dapat diintegrasikan dalam pembelajaran PAUD berbasis nilai keislaman dan kasih sayang,” ujarnya.

Selain sesi materi, kegiatan juga menampilkan demonstrasi singkat teknik baby spa yang melibatkan praktik pijat lembut, perendaman air hangat, dan stimulasi gerak sesuai tahapan usia anak. Para peserta tampak antusias mengikuti penjelasan narasumber, khususnya dalam memahami manfaat setiap gerakan terhadap sistem motorik dan sensorik bayi.

Dengan terselenggaranya kuliah umum ini, Prodi PIAUD UIN Sunan Kalijaga menegaskan komitmennya untuk terus memperluas ruang belajar mahasiswa, mengintegrasikan ilmu pendidikan dengan praktik keperawatan anak berbasis pendekatan holistik, serta menyiapkan calon pendidik yang mampu memandang anak secara utuh—fisik, psikis, dan spiritual.