Does digital literacy influence students’ online risk? Evidence from Covid-19

Penerapan pembelajaran berbasis online dan internet memberikan dampak positif bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana literasi digital, mediasi orang tua, dan pengendalian diri memengaruhi risiko online selama pandemi Covid-19 di Indonesia. Makalah ini mengelaborasi metode kuantitatif dengan SEM-PLS untuk meningkatkan pemahaman terhadap fenomena yang diteliti. Kuesioner tersebut secara sukarela ditanggapi sekitar 300 siswa sekolah dasar yang terlibat dalam pembelajaran berbasis online. Estimasi pemodelan persamaan struktural menunjukkan bahwa literasi digital, mediasi orang tua, dan kontrol diri memengaruhi risiko online. Namun, mediasi orang tua gagal dalam mempromosikan kontrol diri siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa literasi digital dan mediasi orang tua perlu ditembus untuk mengurangi dampak risiko online dalam proses belajar mengajar. Ini merupakan langkah awal kewaspadaan sekolah dan orang tua dalam mendampingi dan mempertimbangkan media yang tepat dan aman menggunakan teknologi.

Baca selengkapnya artikel tersebut melalui link berikut: Download PDF